Ефим  Рачевский

Ефим Рачевский

директор московского Центра образования «Царицыно», член Общественной палаты РФ

21.03.2014

Не смешно

С 1 апреля хорошие школьные учебники официально станут плохими

Фото: Корольков Александр / ИДР-Формат

Минобрнауки опубликовало федеральный перечень школьных учебников на 2014/2015 учебный год, который вступит в силу с 1 апреля. По не вполне понятным причинам оттуда были исключены учебники, лучше всего соответствующие новым федеральным образовательным стандартам.

Формально придраться тут не к чему. Минобрнауки выполняет закон об образовании, в соответствии с которым проводится многоступенчатая экспертиза учебного книгоиздания. Однако остроту и напряженность этой ситуации придает резкое сокращение количества учебников. Вроде бы и правильно сделали, так как среди школьных учебников нередко попадались издания халтурные, непрофессиональные и откровенно устаревшие. Но при этом в число «отказников» почему-то попали прекрасные учебники, давно получившие признание в педагогическом сообществе. Взять, к примеру, учебники для начальной школы Леонида Занкова, которые не включили в перечень лишь на том основании, что вместо подлинников экспертных заключений издатели предоставили нотариально заверенные копии!

Такой подход еще можно понять, если бы речь шла о никому не известном учебнике. Но линейка учебников Занкова появилась давно и совершенствовалась на протяжении двадцати лет. В России четвертый год действуют прекрасные стандарты для начальной школы, а учебники Занкова предвосхитили все лучшее, что предлагают эти стандарты. Это психологическая теория Льва Выготского, где обучение опережает развитие, это диалоговая компонента и самостоятельный поиск информации, это система, в которой ребенок сам создает информацию, а учитель выступает не диктатором, а соучастником учебного процесса. Занковская система развивающего обучения давно перестала быть экспериментальной, а стала привычной для сотен тысяч школьников и их педагогов. И вот когда речь идет о таких учебниках, отказ вызывает полнейшее недоумение. Горечь этой ситуации состоит еще и в том, что никто не спросил мнения учителей, тех, кто ежедневно работает по этим учебникам.

Эти решения наверняка были приняты без учета возможных последствий. Если говорить все о тех же учебниках Занкова, то по ним учится примерно 500 тыс. школьников. Учитывая, что их родители будут не в восторге от таких решений министерства, можно предположить, что примерно полтора миллиона человек будут взбудоражены и постараются как-то выразить свою озабоченность. Как оказалось, есть проблемы и с учебниками математики Людмилы Петерсон, в которых проверяющие не нашли патриотического накала. К слову, мы с такой проблемой уже сталкивались лет шесть назад, когда дистанционно обучали наших соотечественников на Украине. Украинская таможня тогда не пропустила учебники по математике. Как оказалось, причина была в том, что в условии задачи поезд шел из Москвы в Петербург, а украинским школьникам положено ездить из Харькова в Одессу. Видимо, по такому же пути пошли и те эксперты, которые посчитали учебники Петерсон недостаточно патриотичными. Наверное, патриотизм можно искать в любом варианте учебного процесса, начиная от работы напильником и заканчивая вычислением дифференциальных уравнений. Но мне кажется, этот аргумент взят не из головы, а из какого-то совершенно другого места.

Я не упрекаю министерство, так как понимаю, что такой перечень создается впервые и времени на его разработку, как всегда, было мало. Не исключено, что решения эти принимали чиновники не самого высокого уровня, а экспертиза оказалась не вполне адекватной. Поэтому я очень надеюсь, что до 1 апреля удастся что-то исправить и подкорректировать.

В комиссии по образованию Общественной палаты мы обсуждали эту ситуацию и по итогам дискуссии обратились в Минобрнауки с тем, чтобы такие вот отказы по формальным основаниям были пересмотрены. Общественный совет при Минобрнауки тоже предложил смягчить ситуацию. Не знаю, услышат ли все это в министерстве до 1 апреля, но общественный резонанс уже есть. Под открытым письмом в защиту учебников Занкова собрано уже более 20 тыс. подписей. Надеюсь, эта информация вскоре дойдет и до людей, принимающих решения. Если нас не услышат, то новых первоклассников и их родителей ожидает неприятный сюрприз. Даже богатые школы, имеющие свои книгохранилища, не смогут обеспечить учебниками всех учеников хотя бы потому, что мы миновали демографическую яму и первоклассников в этом году будет больше. Школы от своих программ не откажутся, ведь закон провозглашает академическую автономию образовательной организации и учителя. Значит, родителям придется искать учебники по книжным развалам, где продают букинистические редкости и серые тиражи. А в отдаленной перспективе такие запреты могут привести к кризису учебного книгоиздания. Детей с планшетами становится все больше и больше, а способ скачать нужный учебник семьи найдут.